Kath. St. Lambertus Waldfeucht

Kurzinfo

Unsere zweigruppige Einrichtung liegt neben der Pfarrkirche St. Lambertus im Ortskern von Waldfeucht.

42 Kinder sind auf eine Nestgruppe mit ca. 15 Kindern und eine Gruppe mit den älteren Kindern aufgeteilt.

Grundlage unserer Arbeit sind die christlichen Werte des Zusammenlebens. Uns ist die intensive Eingewöhnungszeit besonders wichtig, um eine vollständige Wohlfühlatmosphäre für das Kind zu erzielen. Wenn die Kinder sich geborgen fühlen, wird der Forschergeist geweckt und im Laufe der Kindergartenzeit kann der gesamte  Kindergarten über das Erdgeschoss bis zur ersten Etage mit seinen Bildungsbereichen entdeckt werden.

Schließungszeiten

Unsere Schließungszeiten werden mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt und frühzeitig bekannt gegeben. In diese Entscheidung fließen auch die Absprachen mit den vier kath. Kindergärten des Trägers und den Kitas der Gemeinde mit ein.

In der Regel fallen darunter:

• Brückentage zu Fronleichnam und Christi Himmelfahrt
• Karneval: Rosenmontag und Veilchendienstag
• dreiwöchige Sommerferien innerhalb der Schulsommerferien

Tage zwischen Weihnachten und Neujahr

Innen

Unsere Einrichtung „Marienheim“ hat schon viele Jahre Geschichte geschrieben. Im Ortskern, neben der Kirche wurde der Kindergarten 1952 erbaut. Wenn man sich heute durch die Räumlichkeiten auf zwei Ebenen begibt, lassen diese die lange Geschichte hier und da noch erahnen. Moderne Bewegungslandschaften treffen auf Schätze aus der Vergangenheit.

In unserer Nestgruppe werden die Jüngsten willkommen geheißen. Die gesamte Raumgestaltung ist auf das frühe Entwicklungsalter abgestimmt. In einer Snoozle-Ecke kann entspannt ein Buch angeschaut werden, kleine Massagen genossen werden. Ebenso kann er einfach nur als Rückzugsort dienen. Im Raum ist viel Platz für Bewegung, denn die Kinder lernen ihre Welt zu „be-greifen“. Körpererfahrungen stehen hier im Fokus. So darf im Waschraum auch experimentiert werden. Außerdem gehören der Schlafraum und die Frühstücksecke mit zum Raum.

Die Großen lernen den Kindergarten zu entdecken. Auf beiden Etagen können die Kinder sich in Funktionsecken, die Welt erklären. Der Erzieher gibt Impulse zur Selbsthilfe, damit das Selbstkonzept beim Wissenserwerb ausreichend gestärkt wird. Die Kinder haben die Wahl zwischen einer Bewegungslandschaft im Turnraum oder im Nebenraum, einer Bauecke, einem Atelier, einer Musikecke, einem Forscherbereich, einer Lese-und Kuschelecke und einem Rollenspielraum.

Pädagogisches Profil

Jedes Kind ist einzigartig und etwas Besonderes. Die besondere Wertschätzung und das Verständnis für die unterschiedlichen Lebenswelten der Kinder mit ihren Familien gilt es zu akzeptieren. Wir wollen achtsam und einfühlsam mit unserem Gegenüber umgehen. Dabei orientieren wir uns am christlichen Menschenbild.

Kinder sind von Natur aus Entdecker, Erfinder und Forscher und wir wollen uns mit ihnen auf diese Reise begeben. Sie öffnen uns die Augen für ihre Welt, in die wir eintauchen dürfen, um ihnen alters- und entwicklungsgerechte Herausforderungen zu bieten, orientiert an ihren Interessen, die sie kreativ ausfüllen. Kinder nehmen bereits in den ersten Lebensmonaten aktiv an den Vorgängen in ihrer Umwelt teil und gestalten ihr Lernen mit. Sie entwickeln das Bedürfnis sich handlungskompetent zu erleben, erproben soziales Miteinander und entdecken und erforschen ihre Umgebung. Neue Erfahrungen werden auf Grund bisheriger Erfahrungen in ihrer Lebenswelt eingeordnet. Sie ziehen neue Schlussfolgerungen aus den Erkenntnissen. Durch ihre intrinsische Motivation eignen sie sich ihre Umwelt an und entwickeln dabei immer komplexere und wirkungsvollere kognitive Strategien und Kompetenzen. Sie selber bestimmen was wann von Bedeutung ist.

Zusammenarbeit mit Eltern

Für den Lebensweg der Kindergartenzeit wollen wir eine Erziehungspartnerschaft mit den Eltern eingehen. Die Verantwortung für Ihr Kind zu übernehmen und einen Teil seines Weges mit gestalten zu dürfen sehen wir als besondere Wertschätzung unserer Arbeit.

Ein intensiver Austausch ist uns wichtig, sowohl in täglichen Tür- und Angelgesprächen als auch im Aufnahmegespräch und zu den Entwicklungsgesprächen. Wir wollen gemeinsam für das Kind eine Atmosphäre schaffen, in der es sich angenommen und geborgen fühlt, um so die Welt zu erforschen.

Über Aushänge in unserer Elternecke und über Briefe werden Eltern über alle Neuigkeiten informiert.

Sie haben immer die Möglichkeit sich einzubringen über die Elternvollversammlung und den Elternbeirat, bei der Kindergartenzeitung oder zu Elternaktionen.

Wir freuen uns, wenn Eltern mit Ihrem Kind an Eltern-Kind-Aktionen teilnehmen wie z.B. zu besonderen Festen oder beim Austausch über die Bildungsdokumentation des Kindes.